Objetivos específicos da educação
infantil de 4 a 6 anos 
Turma |
Aspecto físico e social |
Aspecto cognitivo |
Maternal II
4 a 5 anos
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Conquista da autonomia.
Comer sozinho.
Vestir-se.
Ter hábitos de higiene: escovar os dentes
lavar as mãos.
:: Domínio, equilíbrio e reflexos corporais
através de atividades físicas e rítmicas.
Socializar-se no grupo
Levar a criança a percepção de mundo,
pessoas, tempo e lugar
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Prosseguir nas atividades plásticas,
desenvolvendo a coordenação motora
Propor atividades que levem a criança a se expressar
com idéias, frases, símbolos e dramatizações
que representem seu pensamento, opinião, vontade.
Fornecer meios para a criança decidir fazendo escolhas
entre brincadeiras, objetos, alimentos, etc.
Estimular o trabalho e o cumprimento de tarefas em grupo.
Prosseguir no desenvolvimento das percepções
sensorial e motora. |
Pré I
5 a 6 anos
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Compreensão da capacidade física.
Equilíbrio da força corporal, precisão
de movimentos, noção de distância,
objetivos a serem alcançados, superação
de obstáculos.
Realização de tarefas e vivências
em grupo.
Compreender as limitações próprias
e coletivas
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Prosseguir no desenvolvimento das percepções
sensorial e motora.
Estimular a iniciativa e a criatividade que levem a criança
a se expressar com idéias, frases, símbolos
e dramatizações que representem seu pensamento,
opinião, vontade.
Desenvolver na criança a coordenação
motora e a aquisição do conhecimento possibilitando
a prontidão para a alfabetização
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Pré II
6 anos
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Assimilar, compreender e realizar suas ações
levando em consideração todo o aprendizado
anterior, como os de ordem pessoal, alcançando
definitivamente os aspectos físicos-motores da
psicomotricidade.
Responder por suas atitudes.
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Alcançar a alfabetização.
Valorizar as responsabilidades,
as conquistas.
Ter prazer pelo conhecimento.
Considerar com respeito, admiração e alegria,
os pais, a família, a escola, os professores e os
amigos. |
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